발달장애인 생활예절교육 – VR 교육
Date
2021. 03
Client
KT
Category
Virtual training
MISSION
발달장애인의 취업 준비 및 재직 생활을 위한 생활예절 강의 시 보조교재 용도의 VR 콘텐츠 제작
OBJECTIVE
· 발달장애인이 특히 어려움을 겪는 생활 분야 및 학습 내용을 선별한다.
· 기성 발달장애인 대상 교육 콘텐츠와 차별성을 확보한다.
· 체험자에게 적절한 난이도의 콘텐츠를 제작하여 흥미롭게 몰입이 가능하도록 한다
· 교육 진행 중 명료한 피드백을 제공하여 집중도를 유지할 수 있도록 한다.
· 실제 발달장애인 교육 현장의 필요를 최대한 반영한다.
EXECUTION
먼저 VR 컨트롤러 사용을 익힐 수 있도록 튜토리얼 코너를 제작했습니다. 한 손가락만을 이용하여 컨트롤러를 조작하므로 발달장애인 학습자가 수월하게 적응함을 확인하였습니다.
본 교육 내용으로 출근 준비 및 지하철·엘리베이터·사무실·공중화장실 예절 총 5개 상황에서의 생활예절을 학습할 수 있습니다. 콘텐츠는 실제 사용자가 직경 약 3m의 공간 안에서 이동하고 손을 사용하는 등 체험형으로 이뤄져 있으며 OX퀴즈 형식이 혼합되어 있습니다. 몰입도를 높이기 위해 실감 나는 3D 그래픽으로 승강장·엘리베이터·사무실 등의 환경을 구현했으며, 미션 수행 방식으로 진행되어 성공 시 즉각적인 피드백을 제공하고 학습자가 집중도를 유지할 수 있게 하였습니다.
모든 제작 내용은 발달장애인 관련 기관인 ‘베어베터’ 및 구리시 장애인 가족지원센터의 자문을 받아 진행되었으며, 교육 현장의 필요를 반영하여 교사가 학생의 VR 헤드셋 화면 내용을 확인 및 제어할 수 있는 CMS(중앙제어장치)를 함께 제공하였습니다.
주 사용자 수준을 고려하여 일상적인 움직임만으로도 수행 가능하도록 구성(직경 약 3m 내 걷기, 손 뻗기, 손 쥐기 등).
컨트롤러 조작 또한 버튼 하나만으로도 물체 잡기 행동이 가능하게끔 하여 교육 수행이 지장이 없도록 하였음.
1. 튜토리얼
컨트롤러 사용법을 익히는 코너. 콘텐츠 내 등장하는 머리빗, OX버튼, 엘리베이터 버튼을 다루며 가상공간 내에서 사물을 쥐거나 누르는 행동을 연습함.
2. 출근 준비
성별 선택, 양치하기, 세수하기, 눈곱 떼기, 면도하기(남), 머리 빗기, 손톱 깎기
3. 지하철 이용 예절
사람들 뒤에 줄 서기, 내리는 사람 기다리기, 줄 선 순서대로 열차 타기, 열차 예절 OX 퀴즈 (10문제 순서 랜덤 출제)
4. 엘리베이터 이용 예절
앞사람부터 탑승하기, 탑승 시 정원 초과 알람이 울리면 내리기, 내린 후 상행 버튼 누르고 기다리기, 다시 탑승 후 목적 층 버튼 누르기, 탑승객과 적정 거리 유지하기, 내리는 승객 비켜 주기, 목적 층에서 내리기.
5. 사무실 예절 학습 순서
동료에게 다가갈 때 적절한 간격 유지하기, 적절한 크기의 목소리로 인사하기, 대화 중인 동료 사이로 지나가지 않기, 동료의 통화가 끝날 때까지 기다리기.
6. 공중화장실 예절 학습 순서
OX 예절 퀴즈(5개 주제, 10문제 출제). 화장실 칸의 문을 잠근 후에 바지 내리기, 화장지는 필요한 만큼만 사용하기, 용변 후 반드시 물 내리기, 바지를 완전히 입은 후에 화장실 칸의 문 열기, 화장실을 나가기 전에 30초 손 씻기.
7. CMS (중앙제어장치)
교육 현장에서 강사가 발달장애인 교육생의 체험 상태를 확인할 수 있도록, VR 기기와 CMS를 무선 네트워크로 연결하여 여러 대의 VR 기기를 제어할 수 있음. 기기 별 콘텐츠 재생·중지가 가능하며, 기기 착용 상태, 정상 작동 여부, 배터리 상태 등을 확인 가능함. 기기 별 플레이 중인 화면의 미러링(Mirroring) 기능이 제공됨.
